日治時期教育政策是以兼具「同化」和「近代化」雙重取向的殖民教育,然而與同為殖民地的東南亞各國比較,還是較為進步的。當時臺灣公學校教育的發展,已經有完整的課程設計、教授要旨、專用的教科書,以及受過專業訓練的師資等等,這樣的水準非僅當時的中國無法相比,即使光復後臺灣的小學教育也有所不及。

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教諭」是「正式教師」之意。

臺北師範學校:創立於西元1895(明治28年),初名芝山岩學堂,後改稱台灣總督府國語學校,1920年改名「臺灣總督府臺北師範學校」,1927年分為「臺北第一師範學校」(今臺北市立教育大學前身)、「臺北第二師範學校」(今國立臺北教育大學的前身)。 1943年兩校合併為「臺北師範專門學校」分為「南門校區」(原第一師範)、「芳蘭校區」(原第二師範)。  

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大正十一年1922年民國11年

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修業年限六年各學年教授程度及每週教授時數表

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修業年限四年各學年教授程度及每週教授時數表

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新高堂書店建立於1912年,臺北市榮町一丁目二十番地位於今重慶南路一段、衡陽路口,為日治時期臺灣最大書店,戰後第一家出版社—東方出版社即在新高堂原址成立。

 
 

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